https://www.aobagakuin.com 横浜市緑区で学習塾・個別指導ならJR中山駅からすぐの青葉学院へ。小学性・中学生から効果的な学習法で受験対策や進学はもちろん、高校生個別塾システムで学校の成績を上げて大学進学、生徒一人ひとりの人格形成まで徹底指導！ 青葉学院 https://www.aobagakuin.com/news/?p=1#1775710853-854453 2026-4-9 「勉強時間が長いのに伸びない」のはなぜ？

— 効率を変えるシンプルな視点

⏰ 長くやっているのに成果が出ない…

「毎日ちゃんと勉強しているのに、成績が上がらない」
そんな悩みは少なくありません。

でも実は、
**問題は“時間の長さ”ではなく“使い方”**にあります。

🔍 伸びる子は「中身」を見ている

成績が伸びる子は、
ただ長時間やるのではなく、

何をやるか
どこを直すか
どこが分からないか

を意識しています。

つまり、
【「目的のある勉強」】になっているのです。

🪜 効率を上げる3つのポイント

① やることを絞る
→ あれもこれもやらない

② 間違い直しに時間を使う
→ 新しい問題よりも“復習”

③ 短時間で区切る
→ 集中力が続く形にする

この3つだけで、勉強の質は大きく変わります。

🏠 ご家庭での声かけ

❌「もっと長くやりなさい」
⭕「今日は何ができるようになった？」

時間ではなく、
“中身”に目を向けることが大切です。

🌱 青葉学院の考え方

青葉学院では、
長時間の勉強よりも
意味のある時間の積み重ねを大切にしています。

「どれだけやったか」ではなく、
「何ができるようになったか」。

その視点が、
本当の成長につながります。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=1#1751764241-466353 2026-4-9 2026年度第１回英語検定
受検希望者受付中です。
（教室の関係で、各級で募集人数制限がありますのでご注意ください）


★申込期間　〜4月28日(火)18:00まで

★検定日　5月30日(土)
（３級以上の一次試験合格者の二次試験は7月12日(日)です）

※残席は4/9(木)13:30現在となります。準２級は締め切りました。

　・ ２級　　　　　18:50集合（ 残 ４ 席）
　・ 準２級プラス　19:30集合（ 残 ５ 席）
　・ 準２級　　　　17:00集合（ 残 締切ました 席）
　・ ３級　　　　　16:40集合（ 残 ４ 席）
　・ ４級　　　　　14:40集合（ 残 ４ 席）
　・ ５級　　　　　13:00集合（ 残 ６ 席）

★お申込方法
…教室にある申込書に必要事項をご記入、検定料金をお支払いで正式な申込となります。
…予約等はできません。
]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=1#1775101272-522923 2026-4-2 「できたつもり」を防ぐ勉強法

— 本当に身につく学びとは？

🤔 「分かったつもり」が一番あぶない

授業を聞いて、
「なんとなく分かった気がする」

でもいざテストになると解けない…。
これは多くの中学生が経験することです。

実は、
“分かる”と“できる”は別物です。

🔍 本当に身についている状態とは

本当に理解できている状態とは、

見ないで解ける
自分の言葉で説明できる
少し形が変わっても対応できる

こうした力がある状態です。

🪜 「アウトプット」がカギになる

では、どうすればよいか。

答えはシンプルです。
“アウトプット”を増やすこと。

問題を解く
ノートを見ずに書く
誰かに説明してみる

「思い出す」「使う」ことで、
知識は初めて定着します。

🏠 ご家庭での関わり方

❌「ちゃんと覚えた？」
⭕「説明できる？」

問いかけを少し変えるだけで、
理解の深さが見えてきます。

🌱 青葉学院の考え方

青葉学院では、
「分かる」で終わらず、
「できる」まで導くことを大切にしています。

知識を使えるようにすること。
それが、本当の学力です。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=1#1774494344-808424 2026-3-26 続けられる子は「完璧」を目指さない

— 挫折しないための考え方

😓 「完璧にやろう」とすると続かない

「今日は全部終わらせる！」
「ミスなく完璧にやる！」

一見良いことのようですが、
実はこれが続かない原因になることがあります。

なぜなら、
ハードルが高すぎると、始めるのも続けるのも難しくなるからです。

🔍 続く子は“できる範囲”で考えている

勉強が続く子は、
最初から完璧を目指していません。

今日はここまででOK
まずは一通りやる
ミスはあとで直せばいい

このように、
“続けられるライン”を知っているのです。

🪜 「60点でOK」が続くコツ

青葉学院では、
最初は60点くらいでOKと伝えています。

完璧でなくてもいいから、

手を動かす
最後までやる
明日も続ける

この積み重ねが、
結果として100点に近づいていきます。

🏠 ご家庭での声かけ

❌「ちゃんと全部やりなさい」
⭕「今日はどこまでできた？」

“できたこと”に目を向けることで、
次もやろうという気持ちが育ちます。

🌱 青葉学院の考え方

青葉学院では、
完璧さより継続を大切にしています。

少しずつでも続けることで、
学びは確実に積み上がります。

「できるところから、続ける」
その積み重ねが、
大きな成長につながります。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=2#1772772994-586008 2026-3-6 「やらされる勉強」から抜け出すには？

— 学びが“自分ごと”に変わる瞬間

📚 勉強が続かない本当の理由

「言われればやるけれど、自分からはやらない」
そんな姿に悩むご家庭は少なくありません。

実は多くの場合、
子どもは “やる理由”を見つけられていないだけなのです。

🔍 自分ごとになると行動は変わる

勉強が続く子は、
「やらされている」のではなく、
“自分のこと”として考えています。

たとえば

次のテストでここは取りたい

英語を少し分かるようにしたい

苦手を減らしたい

小さくても、
自分の目標があると行動は変わります。

🪜 大人ができるサポート

ここで大切なのは、
大人が目標を決めてしまわないこと。

❌「今回は80点取りなさい」
⭕「今回はどこを良くしたい？」

問いかけることで、
子ども自身が考え始めます。

🌱 青葉学院の考え方

青葉学院では、
勉強を 「やらせるもの」ではなく
「自分で進めるもの」 に変えていくことを
大切にしています。

小さな目標を持ち、
自分の学びを少しずつ動かしていく。

その経験が、
学び続ける力につながります。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=2#1772155499-537251 2026-2-27 成績が伸びる子の「振り返り」の習慣

— テスト後がいちばん大事な理由

📄 テストが終わった瞬間が分かれ道

テストが返却されたあと、
すぐにしまっていませんか？

実は、
成績が伸びるかどうかは“テスト後”で決まる
と言っても過言ではありません。

🔍 伸びる子がしている3つのこと

① どこを間違えたかを見る
② なぜ間違えたかを考える
③ 次どうするかを決める

点数だけで終わらせず、
「原因」に目を向けています。

🪜 間違いは“宝物”

特に大切なのは、
できなかった問題です。

ケアレスミスなのか

理解不足なのか

時間が足りなかったのか

原因が分かれば、
次は必ず変えられます。

🏠 ご家庭での声かけ

❌「何点だったの？」
⭕「どこが難しかった？」

点数よりも、
学びの中身に目を向けることで、
振り返りは前向きな時間になります。

🌱 青葉学院の考え方

青葉学院では、
テストは「結果発表」ではなく
**“次につなげる材料”**と考えています。

できなかったことを責めるのではなく、
どう活かすかを一緒に考える。

その積み重ねが、
本当の実力を育てます。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=2#1772154373-651348 2026-2-20 やる気が出ない日の過ごし方

— 勉強を止めない小さな工夫

😓 やる気は、毎日は出ない

「今日はどうしてもやる気が出ない…」
そんな日は、大人でもあります。

実は、
やる気に頼る勉強は長続きしません。

大切なのは、
やる気がない日でも“ゼロにしない”ことです。

🔍 伸びる子は「最低ライン」を持っている

勉強が続く子には、共通点があります。

それは、
**やる気がなくてもやる“最低ライン”**があること。

英単語5個だけ

ワーク1ページだけ

10分だけ机に向かう

小さくても続けることで、
勉強の流れは切れません。

🪜 やる気は「後から」ついてくる

不思議なことに、
少し始めると、気持ちが乗ってくることがあります。

これは
行動が先、やる気が後
という自然な流れです。

だからこそ、
最初の一歩を小さくすることが大切です。

🏠 ご家庭での関わり方

❌「やる気出しなさい」
⭕「今日は何分だけやる？」

量ではなく、
“ゼロにしなかったこと”を認めてあげてください。

🌱 まとめ

勉強習慣とは、
完璧に頑張ることではありません。

止めない工夫を持つこと。

青葉学院は、
やる気に左右されない“続ける力”を
大切に育てています。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=2#1770865256-645985 2026-2-12 勉強が続く子は、なぜ「計画」が上手なのか

— 立て方より大切なこと

📅 計画を立てても、続かない理由

「よし、今度こそ計画通りにやろう！」
そう思って作ったスケジュールが、
三日で崩れてしまう…。

これは意志が弱いからではありません。
多くの場合、
“完璧な計画”を立てすぎているのです。

🔍 伸びる子の計画はシンプル

勉強が続く子の計画は、とてもシンプルです。

今日はワーク2ページ

英単語を10個

数学を15分

ポイントは、
「できそうな量」にしていること。

余白のある計画は、崩れにくいのです。

🪜 大切なのは「修正できる力」

実は、計画で一番大切なのは
“守ること”ではありません。

うまくいかなかったときに、
「じゃあ今日はここまでにしよう」
と調整できることです。

計画は絶対ではなく、
学びを支える道具です。

🏠 ご家庭でできるサポート

❌「ちゃんと計画通りやりなさい」
⭕「今日の目標は何だった？」

結果よりも、
自分で決めたことに向き合えたかを見てあげると、
計画力は育っていきます。

🌱 青葉学院の考え方

青葉学院では、
計画は「管理」のためではなく、
自立を育てるためのものと考えています。

小さく立てて、やりきる。
できなければ、直す。

この積み重ねが、
将来につながる学ぶ力になります。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=3#1770607277-432187 2026-2-4 「『分からない』を放置しない子は、なぜ伸びる？」

— 質問できる力の育て方

🤔 「分からない」が言えない子は多い

授業や家庭学習の中で、
分からないところがあっても
そのままにしてしまう子は少なくありません。

聞くのが恥ずかしい

どこが分からないか分からない

今さら聞けない気がする

こうした気持ちが重なり、
「分からない」が積み上がってしまいます。

🔍 伸びる子は「分からない」を止めない

成績が伸びていく子に共通しているのは、
分からないことを放置しない姿勢です。

すぐに完璧な答えを求めるのではなく、

印をつけておく

あとで聞く準備をする

調べてみる

こうした行動が、
学びを前に進めます。

🪜 青葉学院で大切にしていること

青葉学院では、
「質問すること＝良いこと」
という空気を大切にしています。

「ここまで分かった」
「ここからが分からない」
それが言えるだけで、十分な一歩です。

🏠 ご家庭での関わり方

❌「なんで分からないの？」
⭕「どこで止まったの？」

聞き方を変えるだけで、
子どもは話しやすくなります。

🌱 まとめ

「分からない」をそのままにしない力は、
勉強だけでなく、これから先も役立つ力です。

青葉学院は、
質問できる勇気と、学び続ける姿勢を
大切に育てていきます。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=3#1769651514-065117 2026-1-29 勉強が苦手な子ほど「スピード」を大切にしてほしい
— 成績より先に育てたい力

⏱「ゆっくり＝丁寧」ではない

勉強が苦手な子ほど、
「ゆっくりでいいから、丁寧にやりなさい」
と言われることが多いものです。

でも実は、
遅すぎる学習は“分からない時間”を長くする
という一面もあります。

🔍 苦手な子に必要なのは「速さ」

ここでいうスピードは、
速く正確に解くことではありません。

手を止めずに進める

分からなくても次へ進む

まず最後までやってみる

この「止まらない力」が、
勉強への苦手意識を減らしてくれます。

🪜 青葉学院で大切にしていること

青葉学院では、
最初は7割理解でOKと伝えています。

完璧を求めすぎると、
「進まない」「終わらない」「嫌になる」
という悪循環に入りがちです。

まずは
一通り終わらせる経験を積むこと。
それが「できるかも」という感覚につながります。

🏠 ご家庭でできる関わり方

時間を区切る（10分だけ）

途中で止めず最後までやらせる

終わったことをしっかり認める

正確さは、あとからいくらでも身につきます。

🌱 まとめ

勉強が苦手な子にこそ必要なのは、自信につながる“前に進む力”。

青葉学院は、
成績の前に「学び続けられる力」を育てる塾です。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=3#1769057627-164795 2026-1-22 🌿勉強習慣の“根っこ”を育てる

第10回：親が変わると、子どもも変わる

— 勉強に前向きになる家庭の共通点

🏠 勉強の悩みは「家庭の空気」に表れる

「家では全然やらなくて…」
「声をかけると、すぐ反発されます」

こうした相談を受けることは少なくありません。
でも実は、勉強に向かう姿勢は
子ども一人の問題ではなく、家庭全体の空気が大きく関係しています。

🔍 うまくいっている家庭の共通点

青葉学院で見てきた中で、
勉強が安定しているご家庭には共通点があります。

それは👇
「結果」より「過程」を見ていること。

点数や順位だけで判断されると、
子どもは「失敗＝否定」と感じてしまいます。
一方で、
「机に向かった」「昨日より進んだ」
そんな小さな行動を認められると、前向きさが育ちます。

🗣 声かけひとつで変わる

たとえば同じ場面でも、

❌「まだ終わってないの？」
⭕「今日はどこまでやったの？」

この違いだけで、
子どもの受け取り方は大きく変わります。

責める言葉より、状況を確認する言葉。
それが、安心して学習に向かう土台になります。

🪴 親ができる一番のサポート

完璧な関わり方を目指す必要はありません。

勉強時間を把握する

頑張っている様子に気づく

失敗してもやり直せる雰囲気を作る

これだけでも、子どもは十分に支えられています。

🌱 青葉学院の考え方

青葉学院では、
子どもを変えようとする前に、環境を整える
ことを大切にしています。

家庭の空気が変わると、
子どもの表情や行動も、少しずつ変わっていきます。

勉強習慣は、
家庭と塾が一緒に育てていくもの。
私たちは、その橋渡し役でありたいと考えています。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=3#1768444117-622905 2026-1-15 『できない』と言う子の本当の気持ち」

— 自信は“成功体験の量”で育つ


🗣「できない」は、能力の問題ではない

「どうせできない」
「やっても無理」

子どもからこんな言葉が出ると、つい心配になったり、叱りたくなったりしますよね。

でもこの「できない」は、
**能力の問題ではなく、“自信が足りないサイン”**
であることがほとんどです。

🔍 自信は“突然”生まれない

自信は
「よく分からないけど、なんとなくできるようになった」
という小さな経験の積み重ねで育ちます。

反対に、

難しすぎる課題

失敗ばかりの経験

結果だけを見られる関わり

が続くと、
「やる前から諦める」気持ちが強くなってしまいます。

🪜 「できた」を増やす関わり方

青葉学院では、
**成功体験を“意図的に作る”**ことを大切にしています。

たとえば👇

量を減らして「必ず終わる課題」にする

途中でも「ここまでできたね」と声をかける

正解より「取り組んだこと」を認める

この積み重ねが、
「やればできるかもしれない」という気持ちにつながります。

🏠 ご家庭での声かけのヒント

❌「なんでできないの？」
⭕「どこまでならできそう？」

問い方を変えるだけで、
子どもの表情や行動は大きく変わります。

🌱 青葉学院の考え方

青葉学院が大切にしているのは、
学力の前に“自己肯定感の土台”を育てること。

「できない」と言っていた子が、
「ちょっとやってみる」と言えるようになる。
その一歩を、私たちは何より大切にしています。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=4#1767922106-616566 2026-1-8 新学期・新学年で差がつくのは「最初の2週間」
— 勉強習慣を立て直す絶好のタイミング

🎒 新年・新学期は“やり直し”のチャンス

年が明けると、
「今年こそは…」
「新学期からは…」
と、気持ちが少し前向きになります。

実はこのタイミング、
**勉強習慣を整え直す“最高のチャンス”**でもあります。

なぜなら、

時間割が変わる

学年が上がる

気持ちがリセットされる

といった“変化”があるからです。

⏳ 大事なのは「最初の2週間」

青葉学院で長く子どもたちを見ていると、
新学期にうまくいく子には共通点があります。

それは、
最初の2週間をとても大切にしていること。

ここで

勉強する時間

家での流れ

ワークの進め方

が決まると、その後が驚くほど楽になります。

🧩 新学期にやるべきことは3つだけ

あれもこれもやろうとしなくて大丈夫です。
まずは、この3つだけ意識してみてください👇

①「勉強する時間」を固定する

長さは短くてOK。
毎日同じ時間に机に向かうことが大切です。

② 学校の授業＋ワークを“セット”にする

授業 → 家でワーク少し
この流れを作るだけで、
「テスト前に焦る」が減っていきます。

③ 分からないところを“ためない”

完璧に分かろうとしなくて大丈夫。
「ここが分からない」と印をつけるだけでOKです。

🏠 保護者の方にできる関わり方

新学期は、つい期待も大きくなります。

でも、こんな声かけがおすすめです👇

「続けられそう？」
「無理してない？」

量よりも“続いているか”を見ることが、
子どもの安心感につながります。

🌱 青葉学院の考え方

青葉学院では、
新年・新学期を
**「頑張らせる時期」ではなく
「整える時期」**と考えています。

小さな習慣を整えることで、
一年間の学びは大きく変わります。
]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=4#1765612326-762871 2025-12-27 当教室での
2025年度の【第３回英語検定】ならびに【第３回漢字検定】の申込は終了しました。
多数のお申込み、ありがとうございました。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=4#1766553648-881526 2025-12-24 「テスト前だけ頑張る」を卒業しよう
— 成績が安定する子の“日常学習”

📄 テスト前、こんな様子になっていませんか？

テスト1週間前から急に焦る

ワークが終わらず、夜遅くまで勉強

「もっと早くやっておけばよかった…」と反省

これは多くの中学生に見られる姿です。
でも、実はここに成績が安定しない原因があります。

🔍 成績が伸びる子は「特別なこと」をしていない

青葉学院で見ていると、
成績が安定している子ほど、実は
テスト前に特別なことをしていません。

理由はシンプルで、
日常の中で“少しずつ”積み上げているからです。

🧠 テスト前だけの勉強が苦しくなる理由

テスト前にまとめてやろうとすると👇

覚える量が多すぎる

何が分からないか分からない

時間ばかりかかって不安になる

これは努力不足ではなく、
やり方の問題です。

🪜 成績が安定する子の「日常学習」

うまくいっている子は、こんな習慣を持っています👇

授業のあとに5〜10分だけ復習

ワークはテスト前ではなく、授業と同時進行

分からないところに印をつけておく

テスト前は「確認」と「直し」が中心

つまり、
**テスト前は“仕上げの期間”**になっているのです。

🏠 家庭で意識したいポイント

ご家庭では、こんな声かけがおすすめです👇

❌「テスト近いんだから、もっとやりなさい」
⭕「今日はどこまで進めたの？」

結果よりも
“日々の取り組み”に目を向けることで、
子どもは安心して学習を続けられます。

🌱 青葉学院の考え方

青葉学院では、
「一夜漬け」よりも
**“日常を大切にする学び”**を重視しています。

少しずつでも

分かる

できる

進められる

この感覚を積み重ねることが、
結果として成績の安定につながります。

🎍 年末のご挨拶

本年も、青葉学院の教育活動にご理解・ご協力をいただき、
誠にありがとうございました。

子どもたち一人ひとりが、
「自分でできた」「少し成長できた」
そう感じられる一年であったなら、私たちにとって何よりの喜びです。

来年も、
学力だけでなく「学ぶ力の土台」を大切にしながら、
ご家庭と一緒に子どもたちの成長を支えてまいります。

どうぞ良い年をお迎えください。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=4#1765503501-673137 2025-12-10 “自分でできる”を増やす家庭学習の仕組みづくり

— 家で“自分から動ける子”はどう育つ？

🏠 家での勉強、うまくいっていますか？

「やりなさいと言わないとやらない」
「机に向かっても集中が続かない」
こんな悩み、どこのご家庭でもよくあります。

でも実は、
**“やる気”ではなく、“仕組みがあるかどうか”**が分かれ道なんです。

家庭学習をうまくいかせるコツは、
自主性が生まれる“環境づくり”にあります。

🧩 自分で動ける子の家には、共通点がある

青葉学院で見ていると、
「家でも自分で進められる子」にはいくつかの共通点があります👇

✔ ① 勉強を始める“きっかけ”が決まっている

帰宅したら制服を脱ぐ → 5分だけ机に座る

夕食前に1科目

風呂前に英単語5個

ポイントは、
「時間」ではなく“行動”に結びつけること。

行動にセットすると、習慣化しやすくなります。

✔ ② 机の周りに“余計なものがない”

スマホ、マンガ、お菓子、ゲーム機…
誘惑があると、どんな中学生も無理です。

逆に、
「教材だけある」環境を作ると、集中しやすくなります。

これは大人でも同じですよね。

✔ ③ 勉強量が“ちょっと少ない”

え？少ないの？と思うかもしれません。
でも、家庭学習のコツは
**「毎日できる量にすること」**です。

プリント1枚

英単語5個

漢字3つ

ワーク1ページの半分

このくらいだと“続けられる自信”が積み上がり、
結果的に学力がつきます。

🪴 家庭学習は「仕組み」が育てる

家庭学習で伸びる子のポイントは、

やらせる → やれるようになる → 自分でやる

この流れが自然に作られていること。

そのために青葉学院では、
以下のような“仕組み”を家庭でも提案しています👇

🔧 家でできる「仕組み」例

❇ 学校のワークは“先に少し進めておく”

❇ 英単語はスマホではなく紙で5分

❇ ワークは“やる場所を固定”する

❇ できたらシール or チェックで“見える達成感”を作る

❇ 夜は翌日の準備を必ず10分だけ

家庭でも実践できる、小さな仕組みを積み重ねるだけで
自主性は自然と育っていきます。

🌱 青葉学院の考え方

家庭学習の目的は、
「長時間やること」でも、
「たくさん終わらせること」でもありません。

“自分でできる”という感覚を増やしていくこと。

これが育つと、

勉強に自信がつく

自分で進められる

テスト前の準備が早くなる
と、良い循環が生まれます。

青葉学院は、
家庭と塾がいっしょに“学びの根っこ”を育てることを大切にしています。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=5#1764663686-334839 2025-12-2 第4回：「間違えた問題こそ宝物」

—“間違い直し”で学力が伸びる理由とは？

❌ 間違える＝ダメじゃない

多くの中学生が思っています。

「間違えるのは恥ずかしい」
「できない自分を見たくない…」

でもその考え、すごくもったいないんです。

なぜなら、
正解できた問題には、もう伸びしろはない
から。

本当に成績を上げてくれるのは、
できなかった問題です。

🔍「なぜ間違えたか」を見つけると、一気に伸びる

間違い直しをするときは、
ただ答えを赤で書き直すのではなく👇

✔ どこでつまずいた？

計算ミス？

解き方を忘れていた？

問題文を読み違えた？

✔ 次どうすればできる？

注意点を書く

解き方のメモを足す

似た問題をもう1問やる

間違えた原因を“名前”にしてあげると、
次は避けやすくなります。

📌 点数が上がる子は、ここが違う！

青葉学院の生徒を見ていて感じること。

成績が伸びる子は
「間違いを集めている」

間違いノートを作る

同じミスはすぐ対策

テスト前は“間違いリスト”で最終確認

この３つがあると、
点数は安定して伸びていきます。

💡「間違えるほど賢くなる」

間違いは、失敗ではなく
学びの証です。

次の成長のヒント

苦手克服の入り口

成績アップの最短ルート

全部、間違えた問題が持っています。

だから、青葉学院では
**間違い直しを“宝探し”**だと考えています✨

🌱 青葉学院の考え方

勉強の本当の目的は、
「正解すること」ではなく
**「できる自分に変わっていくこと」**です。

そのために
間違いを恐れず、
前向きに向き合う力を伸ばしていきます。

一緒に、宝物をたくさん見つけていきましょう。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=5#1764041387-459488 2025-11-25 🌿第3回：「覚えられない」は努力不足じゃない

— 記憶の仕組みを味方にする“忘れにくい勉強”とは？

😥「頑張っているのに覚えられない…」

そんな声、中学生から本当によく聞きます。

でも実は、
覚えられない＝努力が足りない
ではありません。

“覚え方を知らないだけ”のことが多いんです。

だからこそ、青葉学院では
「記憶の仕組み」を使った勉強法
を大切にしています。

🧠 記憶のカギは「時間」と「回数」

脳は、
「何度も出会った情報」を大事なものと判断して残します。

つまり、
一気に覚えるより、短い時間を何度もが最強の覚え方。

たとえば👇

15分×1回 → すぐ忘れる

5分×3回 → 記憶に残りやすい

同じ15分でも、分けて行うほうが圧倒的に効果があります。

📅 “忘れる前にちょっと復習”がポイント

忘れる前に復習することで、記憶が強くなります。
青葉学院では、生徒にこの3つを意識してもらっています👇

✔ ① 翌日までにもう一度

記憶は24時間でかなり薄くなります。
その前に“ちょっと復習”するだけで全然違います。

✔ ② 3日後にももう一回

ここでの復習が定着の分かれ道。
「3日後ルール」を作っておくと、習慣になります。

✔ ③ テスト前に仕上げの総復習

この段階では「新しく覚える」ではなく、
“忘れていたものを戻す”作業になります。

📚 ノートより「声に出す」「見ないで書く」の方が効く

覚えるとき、
ただ見ているだけでは脳は動きません。

一番記憶に残るのは👇

声に出す（五感を使う）

見ないで書く（脳が情報を探す）

説明してみる（理解が深まる）

青葉学院でも、英単語・理科・社会で
「5秒だけ見て→閉じて書く」練習をよく行います。

これ、シンプルなのに本当に効果絶大です。

🌱 青葉学院の考え方

青葉学院では、子どもたちに
結果より方法を変えることで、覚える力は伸ばせる
ということを実感してほしいと考えています。

「覚えられない」
「忘れちゃう」
は、ただの“脳の仕組み”です。

責める必要はまったくありません。
正しいやり方を知れば、誰でも確実に伸びていきます。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=5#1763427049-462670 2025-11-18 第2回：「ノートを“書くため”から“考えるため”へ」

—「きれい」より「伝わる」「わかる」ノートとは？

✏️ ノートがきれい＝学力が高い、ではない？

小学生のころは「ていねいに書く」が重視されがちですが、
中学生になると、“見た目のきれいさ＝成績”ではありません。

むしろ、
「そのノートで自分の頭は動いているか」
が大切になってきます。

青葉学院にも、

字が美しくて整っているのにテストになると点が伸びない子

字は多少ラフでも、要点がまとまっていて理解が深い子
がいます。

違いは、“書く目的”の違いです。

🧠 ノートは「思考の作業台」

ノートを取る目的は、
先生の話を写すことではなく、考えるための材料を残すこと。

具体的にはこんな工夫が効果的👇

✔ ① 重要語句は「囲む」「矢印でつなぐ」

視覚的に強弱をつけると、後から見返すときに理解が早くなります。

✔ ② 自分の言葉でひとことまとめを書く

「つまり〜」「ここは○○と同じ意味」
という一文を加えるだけで、理解度が大きく変わります。

✔ ③ 問題を解いたら“どこでつまずいたか”を書く

間違いを「赤で書き直すだけ」では、同じところで躓きます。
ポイントは、
「なぜ間違えたか」「次どうするか」を短く書くこと。

これだけで、“復習の質”が一段上がります。

🏡 青葉学院が大切にしていること

青葉学院は、
書くことに時間をかけすぎないノート作り
を大切にしています。

理由はひとつ。
ノートは「作品」ではなく「思考の道具」だからです。

きれいに仕上げようとすると、

授業中に考える余裕がなくなる

復習するときに“どこが大事なのか”見えなくなる
といったデメリットもあります。

だからこそ、
“整えるより、わかる”ノート
を目指しています。

🌱 「頭が動くノート」は、学力の根っこになる

考えながら書く習慣は、
・理解力
・読解力
・自分で説明する力
につながっていきます。

ノートは「学力の根っこ」を育てる、とても大切な場所です。
少しずつで良いので、今日からノートを“考える道具”にしていきましょう。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=5#1762825494-801892 2025-11-11 🌿勉強習慣の“根っこ”を育てる
第1回：「やる気」より「仕組み」が大事──続ける力のつくり方
🌞 やる気が出ない日は、誰にでもある

「勉強しようと思ってたのに、気づいたらスマホを見てた…」
そんな経験、きっと誰にでもありますよね。

実は、勉強が続かない理由の多くは「やる気が足りないから」ではなく、
“やる気に頼りすぎている”からなんです。

🧩 大切なのは「やる気を出さなくてもできる仕組み」

たとえば、

学校から帰ったら5分だけ机に向かう

教科書を開いたら必ず1ページ音読

眠くなる前に翌日の準備をする

こうした“ちょっとした習慣”を仕組み化することで、
「やる気がある日」も「ない日」も、同じように動けるようになります。

続けるためのコツは、**“がんばる量を減らすこと”**なんです。

🪴 「小さく始めて、途切れさせない」

最初から完璧を目指すと、続きません。
青葉学院では、まず「できる量を小さく」「途切れさせない」を大切にしています。

勉強は“積み木”と同じ。
ひとつのブロックを丁寧に積み上げていくと、
やがて大きな形になっていきます。

💬 青葉学院の考え方

青葉学院では、やる気や才能よりも、
「コツコツ続ける力」＝“根っこ”の強さを大事にしています。

小さな行動の積み重ねが、
「やればできる」という実感と、「次もやってみよう」という前向きな気持ちを育てます。

一歩ずつ、焦らず、自分のペースで。
それが、青葉学院が大切にしている“学びの育て方”です。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=6#1762313518-731231 2025-11-5 #中２・中３へつなぐ“伸びる中１”の育て方
〜「結果」よりも「成長のプロセス」を大切に〜

🌱 「中１の１年」は、学び方を育てる１年

中学生活の最初の１年は、すべての土台をつくる期間です。
勉強の内容だけでなく、生活リズムや考え方、人との関わり方まで、すべてが“これからの伸び方”を決めていきます。

青葉学院では、この時期を「伸びる力の芽を育てる時間」と考えています。
どれだけ小さな変化でも、「昨日よりできた」を積み重ねていくことが、やがて大きな自信につながります。

📘 「自分で考える習慣」が成長を加速させる

中２・中３で力を発揮する生徒は、単に“まじめに頑張る子”ではなく、
自分で考えて行動できる子です。

「次のテストでは何を直すか」
「この勉強方法は自分に合っているか」

そうした“自己調整”ができるようになると、学びが他人任せではなく“自分のもの”になっていきます。
青葉学院では、授業や面談を通して「自分で考え、動く力」を育てることを大切にしています。

💬 「できた」「できない」より「どう取り組んだか」

保護者の方が子どもの努力を認めるとき、
点数や順位よりも「どんな姿勢で取り組んだか」に目を向けてほしいと思います。

「前より早く計画を立てられたね」
「あきらめずにやりきったね」

その一言が、子どもの“次への意欲”を引き出します。
結果よりも“成長のプロセス”をほめる――それが「伸びる中１」の育て方です。

🌿 青葉学院の考え方

青葉学院では、「学力＝知識の量」ではなく、「学びを続ける力」と捉えています。
できない時期も、うまくいかない経験も、すべてが学びの一部。

私たちは、生徒一人ひとりのペースを尊重しながら、
その中で見える小さな成長を大切に支えています。

中２・中３へと進むこれからも、
“自信をもって学び続けられる子”を、私たちは一緒に育てていきます。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=6#1761793261-630866 2025-10-30 #部活動と勉強の両立 ― 忙しさに負けない時間術
〜「全部やろう」としない、“整える”という発想〜

⚾ 部活が始まると「時間の流れ」が一変する

中学生活に慣れてきた頃、部活動が本格的に始まります。
放課後の時間が減り、帰宅は夕方。宿題・食事・お風呂・明日の準備……。
気づけば「一日があっという間」に終わってしまう、という声も多く聞かれます。

ここで多くの中１がつまずくのは、時間が足りないのではなく、時間の使い方が整っていないという点です。

⏰ 「やることを減らす」ではなく「整える」

勉強と部活の両立には、「全部を完璧にやる」よりも、
**“やる時間を決める”**ことが大切です。

たとえば、

平日は短時間で復習だけ

休日にまとめて予習・課題整理

部活後は「〇時までには机に向かう」と決めておく

このように**“リズムで決める”**と、心にも余裕が生まれます。
青葉学院では、生徒一人ひとりの生活リズムに合わせた学習プランを一緒に考え、
「無理なく続けられる両立」を支えています。

🌿 保護者ができるサポートは「見守り＋声かけ」

疲れて帰ってきた日は、あえて「今日は休もうか」と言える勇気も大切です。
毎日頑張る子どもにとって、その一言が安心になります。

「部活も勉強も頑張っててえらいね」
「明日は少し早めにやってみようか」

そんな何気ない声かけが、家庭の中の“安心のベース”をつくります。
青葉学院では、保護者との情報共有を大切にし、子どものペースを尊重した支え方を一緒に考えています。

💬 「両立」とは、“バランス”ではなく“循環”

勉強も部活も、どちらかを犠牲にしてうまくいくものではありません。
大切なのは、どちらも前向きに取り組める循環をつくること。

勉強で得た集中力が、部活にも活かされる

部活で得た達成感が、勉強のモチベーションにつながる

このように、互いを“生かし合う関係”にしていくことが、本当の意味での「両立」です。

💙 青葉学院の考え方

青葉学院では、「忙しさの中にも学びの時間を育てる」ことを大切にしています。
一人ひとりの生活を理解し、その中で“できる工夫”を一緒に考える。

勉強も部活も、どちらも子どもにとって大切な「成長の舞台」。
その両方を、無理なく・前向きに続けられるよう、私たちは支えています。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=6#1760933741-792829 2025-10-20 #定期テストと向き合う力を育てる
〜“結果”よりも“準備と振り返り”が学力をつくる〜

🧭 中学のテストは「勉強の進め方」が問われる

中学校の定期テストは、小学校の単元テストと大きく異なります。
範囲が広く、問題文も複雑になり、「覚える」だけでは太刀打ちできません。

最初のテストで戸惑うお子さんの多くは、
「何を・いつ・どう勉強すればいいのか」がわからない状態です。

だからこそ、“テスト勉強の型”を早めに身につけることがとても大切です。

📅 テスト勉強は「3ステップ」で考える

青葉学院では、定期テスト対策を「３つのステップ」で整理して教えています。

1️⃣ 理解する：授業内容を整理する
2️⃣ 定着させる：ワークや問題集で演習する
3️⃣ 確認する：ミスの原因を見直す

このサイクルを繰り返すことで、「ただやる勉強」から「考える勉強」に変わっていきます。

💬 結果よりも「過程」を見守る

テストの点数だけに注目すると、子どもは「結果が悪い＝自分はダメ」と感じてしまいがちです。
でも本当に見るべきは、準備の過程です。

「前より早く準備を始められたね」
「計画的にやっていていいね」

そんな声かけが、子どもの努力を認め、次のやる気につながります。

青葉学院では、点数以上に“準備の姿勢”や“振り返りの力”を大切にしています。
一回一回のテストが、成長のチャンスになるように導いていきます。

💡 テスト後こそ成長のチャンス

テストが終わったあとの振り返りが、次への大きな一歩です。

どの教科で時間が足りなかったか

どんなミスをしたか

次はどう直せるか

この“振り返り習慣”を身につけることで、勉強が「一過性の努力」ではなく「積み重ねの学び」へと変わります。

🩵 青葉学院の考え方

青葉学院では、「できなかった」では終わらせません。
一つのテストを通じて、子どもたちが自分の課題に気づき、次に活かせる力を育てることを大切にしています。

点数の良し悪しよりも、「どんな準備をして、どう成長できたか」。
その積み重ねこそが、本当の“学力形成”です。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=6#1760854341-813582 2025-10-15 中１春〜夏でつくる「勉強習慣の型」
〜“やり方”より“続け方”が大切〜

🕰️ 勉強時間より「リズム」を整える

中学生活が始まり、授業数も宿題もぐっと増えます。
「毎日何時間勉強するか」よりも大切なのは、いつ・どこで・どんな流れで学ぶかという“リズム”を作ることです。

たとえば、

学校から帰って15分だけ復習する

寝る前にノートを見返す

週末にテスト範囲を確認する

このような小さな積み重ねが、学習習慣の基礎になります。

📚 「勉強の型」を早めに身につける

中１の前半は、勉強の型＝学び方のクセを作る大切な時期です。
型ができていないと、テスト前に焦ったり、課題をこなすだけの勉強になってしまいます。

青葉学院では、

「問題を解くだけで終わらない」
「できなかったところを“次にどうするか”考える」

という姿勢を指導の中で育てています。
「自分で考える勉強」ができるようになると、勉強時間の長さに関わらず、成果が出始めます。

🌿 習慣を“支える”家庭の関わり方

中学に入ると、保護者の方も「どこまで関わればいいのか」迷われる時期です。
大切なのは、“口出し”よりも“見守り”。

たとえば、

「今日はどんなことをやったの？」
「頑張ってるね、ちょっと休憩しようか」

といった声かけで、子どもの中に「応援してもらえている」という感覚が育ちます。
勉強を“叱る対象”ではなく、“応援する対象”に変えていくことが、長く続ける力を支えます。

💙 青葉学院の考え方

青葉学院では、**勉強の「やり方」より「続け方」**を重視しています。
短時間でも、自分で机に向かい、課題を整理し、次へつなげる――。
その一歩が「自立学習」のはじまりです。

習慣ができれば、学力の伸びは自然にあとからついてきます。
春から夏にかけて、子どもたちが“自分のペースで学ぶ力”を育てられるよう、私たちは一人ひとりに寄り添って支えています。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=7#1759885763-953511 2025-10-8

#小６→中１の“ギャップ”を乗り越える
〜「自立」と「支え合い」が両立する最初の一歩〜


🏫 小学校と中学校はまったく別の世界

小学校では担任の先生が生活全般を見守ってくれましたが、
中学校では教科ごとに先生が変わり、授業・提出物・時間管理を自分で行う必要が出てきます。

この変化が「中１ギャップ」「中１ショック」と呼ばれる現象の大きな要因です。

特に春先は、

教科書の内容が一気に難しくなる

宿題や提出期限が増える

部活動や新しい友人関係がスタートする
といった変化が重なり、子どもたちにとって大きな負担となります。

💬 「できない」ではなく「まだ慣れていない」だけ

新しい環境に戸惑うのは自然なことです。
多くの子どもたちは「勉強が難しい」というよりも、「中学校の仕組みにまだ慣れていない」だけなのです。

青葉学院では、

「わからないことをそのままにしない」
「小さな成功体験を積み重ねる」

この２つを大切にしています。

日々の授業や課題を通して、「やればできる」「続ければ変わる」という実感を少しずつ重ねることが、自信と学ぶ意欲につながっていきます。

🌿 ご家庭でできるサポート

この時期、保護者の方の声かけが大きな安心につながります。

たとえば、

「今日どんな教科をやったの？」
「疲れてそうだね。休んでからにしようか」

そんな何気ない会話が、「見守ってもらっている」という気持ちを育てます。
焦らず、比べず、お子さまのペースを大切にしてあげてください。

💙 青葉学院の考え方

青葉学院では、「学びを通して自信を育てる」ことを大切にしています。
中学１年生の時期は、まさに“学び方の基礎”を築くとき。

勉強だけでなく、生活リズム・気持ちの整え方・目標の立て方など、
そのすべてが“これからの学びの土台”になります。

子どもたちが自分で考え、自分の力で前へ進めるように。
私たちは一人ひとりに寄り添いながら、確かな一歩を支えています。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=7#1694404179-635639 2025-10-4 青葉学院は、公益財団法人日本英語検定協会様より令和６年度成績優秀団体選考委員会にて
「奨励賞」
に選出されました。
青葉学院はこれで７年連続の受賞となります。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=7#1759196349-689956 2025-9-30 ■ １．通学・生活時間の変化
小学校：徒歩10分程度の通学、下校も早い。
中学校：徒歩や自転車で距離が伸び、帰宅も17時〜18時以降に。
👉 体力・生活リズムの急変で疲れやすく、勉強に回すエネルギーが減る。

■ ２．教科担任制への切り替え
小学校：基本は担任の先生が全教科を担当。
中学校：教科ごとに先生が変わり、提出物・宿題の管理が複雑に。
👉 「誰に何を出すか分からない」「提出物忘れ」 が増えやすい。

■ ３．部活動のスタート
多くの生徒が部活に参加。
放課後の時間がほぼ部活に取られるため、家庭学習時間が激減。
👉 体力的にも精神的にも「勉強との両立」が大きな課題。

■ ４．人間関係の広がり
小学校：同じ顔ぶれのクラスメイト中心。
中学校：新しい友達・先輩・後輩・先生との関係が一気に増える。
👉 友人関係・上下関係の中で、ストレスを感じる生徒も多い。

■ ５．学習内容の質的変化
小学校：基礎的・生活に即した学び。
中学校：抽象度が高く、スピードも速い学習へ。
👉 生活の疲れ＋学習の難しさ が重なり「中１ギャップ」に直結。

青葉学院としての対応ポイント
①生活リズムを整える指導
…部活後でも続けられる短時間学習を提案。

②提出物管理の習慣化
…チェックリストや声かけでサポート。

③学習と生活の両立を意識
…「毎日必ず机に向かう時間」を固定。

④心のケアと安心感の提供
…学校生活の悩みも含めて相談できる環境を整備。

⑤保護者との連携
…生活面と学習面の両方で、家庭と塾で子どもを見守る体制づくり。LINEで常時迅速なやり取りの体制が整備。

⑥教育心理カウンセラー(１級)常駐
…いつでも相談が可能。

まとめ

小６→中１のギャップは、

通学・生活リズム

教科担任制と提出物管理

部活動と勉強の両立

人間関係の広がり

学習内容の難化

これらが重なって大きく表れます。
青葉学院では「学力だけでなく、生活全体を支える塾」として、一人ひとりの変化に寄り添い、安心して中学校生活をスタートできるよう支援しています。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=7#1758683582-073481 2025-9-24 ■ はじめに
私ども「青葉学院」では、小さな塾だからこそできる丁寧な指導を重視してきました。「分かる喜び、できる楽しさ」を、どのお子様にも提供することを使命としています。

「どんな子でも必ず伸びる、伸びしろを必ず持っている」という信念のもと、他人との比較ではなく「昨日の自分より今日の自分」の成長を大切にしています。

ここでは、青葉学院の理念をふまえて「勉強習慣がなかなか身につかない子」への具体的サポートを整理していきます。

■ なぜ青葉学院では「勉強習慣の確立」が重要と考えているか

①学習習慣がついていないお子様は「勉強する体力」が十分でありません。机に向かい続けること自体が大きなハードルなのです。

②通塾だけでなく、家庭での学習を通じて「習慣」を育てることが大切です。家庭学習と通塾を結びつけ、日々の学ぶリズムを作ることを重視しています。

③個々の弱点を克服する課題を与えることで、自己成長を感じられるサポート体制。

これらは、「やる気」や「成績」だけでなく、「勉強を続ける力」「自分で学ぶ態度」を育てることを目的としており、「学力形成」が長期的に持続するものになる土台です。

■ サポート方法 ～青葉学院流の工夫～

青葉学院の理念を反映させた勉強習慣・学力形成のための具体策を下記通りです。

◯短時間から始めるタスク設定
【内容】例えば「最初は15分だけ集中する」など、小さくても確実に実行できる学習を日課にする。
【理由・効果】長時間勉強する体力がまだないお子様にも挫折感を減らし、自信を生みやすい。青葉学院でも「勉強体力」の重要性を説いています。

◯家庭学習との連携強化
【内容】家で何をどれくらいやるかを明確にし、塾との役割分担を視覚化する。例えば、宿題＋家での復習＋予習のチェックなど。
【理由・効果】通塾のみでは学習量・習慣の定着が難しいため、「家庭での習慣化」が成功の鍵となる。ご家庭と通塾の組み合わせが大切です。

◯目に見える成長をフィードバック
【内容】テスト結果や宿題の×を分析し、「できなかったこと」を明確にし、それを次へのステップに。講師からの丁寧なフィードバック。
【理由・効果】成長を実感できると自信がつき、継続意欲が高まる。青葉学院では「自己新記録」を掲げ、昨日の自分との比較を大切にしています。

◯個別指導・弱点克服の課題提供
【内容】各生徒の理解度や苦手科目に応じた課題を設定し、塾での指導以外でも自力で取り組めるように工夫。
【理由・効果】個々の弱点を放置すると大きな差になるため、早期発見と対策が必要。HPで「生徒一人ひとりに合わせた学習指導法」を掲げています。

◯リズムと習慣の継続ルーティン化
【内容】毎日の時間帯決め、家での学習スペースの固定、週次の振り返りタイムを設ける等。
【理由・効果】習慣は「継続」によってしか育たないため、意識だけでなく環境を整えることが効果的。青葉学院でも「学習習慣の確立」をキーワードとして強調。

■ 青葉学院からのメッセージ

青葉学院では、「他人との比較ではなく、自分との比較」が指導の軸です。小さな進歩を大切にし、努力を認める環境をつくります。勉強習慣は一朝一夕ではつかないものですが、「続けること」が必ず結果につながると信じています。
「やる気が出ない」「続けられない」という悩みは決して特別なことではありません。一人ひとりに寄り添って、「できない」から「できる」に変わる道筋を一緒に歩んでいきます。


■ まとめ

勉強習慣を確立するためには、以下がポイントです：

小さく確実な課題から始める

家庭学習と塾のバランスを取る

成長を見える形でフィードバックする

個別の弱点に合わせた課題を提供する

習慣化するためにリズムをつくる

青葉学院では、これらを通じて「分かる喜び」「できる楽しさ」を全員が感じられるような指導を心がけています。どの子にも伸びしろがあり、その成長を見逃さずに、共に歩むことが私たちの使命です。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=8#1758081270-772140 2025-9-16 小学校の社会は「身近な地域・国のしくみを調べる」学びでした。
中学校社会では 歴史・地理・公民 の３分野に分かれ、知識量もスピードも一気に増えます。ここでつまずくことを「中１ギャップ」として感じる生徒が多いです。

１．暗記量の急増

小学校の社会では「大きな流れ」や「地域の特色」を学びました。
中学では「年号・人物名・用語・地名」を細かく覚える必要があり、暗記量の多さに圧倒される生徒が続出します。

２．思考力・記述力が問われる

「なぜそうなったか」「どういう影響があるか」といった因果関係を説明する問題が増えます。
単なる丸暗記では通用せず、理解＋表現がセットで必要になります。

３．地理の統計・資料読み取りの壁

グラフ・表・地図を読み取って答える問題が多くなります。
算数や国語の力も求められるため、**「資料から情報を読み解く練習」**が必須です。

４．歴史の「流れをつかむ」難しさ

小学校では断片的に学んでいた歴史が、中学では原始から現代までの通史として扱われます。
「時代ごとのつながり」を理解しないと、単なる暗記に終わってしまい、テストで点が伸びにくくなります。

５．公民の抽象性

社会の仕組みや政治・経済は、小学生にはなじみが薄い分野です。
具体的なイメージが持てず、「よくわからないまま覚える」状態になりやすいのが特徴です。

青葉学院としての対応ポイント

暗記＋理解を両立
　→ 語呂合わせやカード化で覚えつつ、背景を「なぜ？」で確認

資料問題の練習
　→ 地図・統計グラフの読み取りを段階的に練習

歴史の流れ重視
　→ 年号暗記よりも「原因→結果→影響」のストーリーで学ぶ

公民は身近な例から
　→ ニュースや日常生活と結びつけて理解を深める

短期復習サイクル
　→ 暗記が多い科目だからこそ「こまめに反復」して定着

まとめ

中学社会での中１ギャップは、

暗記量の急増

思考力・記述力が必要

統計・資料読み取りの壁

歴史の流れの理解

公民の抽象性

この５つが大きな壁になります。

青葉学院では、社会を単なる暗記科目にせず、理解を通して暗記が楽になる学びを支援しています。
「知識がつながる楽しさ」を感じられるよう、一人ひとりに合わせた指導を行っています。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=8#1757392136-613537 2025-9-9 小学校理科は「身近な自然を観察・体験する」学びでした。
中学校理科になると、実験・観察＋理論・計算 が求められ、一気に学習難度が上がります。ここにギャップを感じる生徒がとても多いです。

１．暗記だけでは通用しなくなる

小学校までは「星の名前を覚える」「昆虫の特徴を覚える」といった暗記中心でした。
中学では「なぜそうなるのか」を論理的に説明したり、原理や法則を用いて考える力が必要になります。

２．計算問題の登場

中学理科では、力学・電気・化学分野で計算が必須になります。

速さ・圧力・密度の計算

電流・電圧・抵抗の関係

質量保存の法則
など、小学校算数の基礎ができていないとつまずきやすいです。

３．実験・観察レポートの壁

「結果を書くだけ」から「考察を書く」へ。
中学では 仮説→方法→結果→考察 の流れで書く力が求められます。
文章力が不十分な生徒は、理科でも「国語力不足」による壁を感じます。

４．専門用語・記号が一気に増える

分子式・化学式・単位記号など、新しい言葉や表記が急に増えます。
「言葉の意味がわからないまま暗記だけ」だと、定期テストや入試で応用がききません。

５．分野の広さとスピード感

生物・化学・物理・地学と幅広い内容を１年間で学ぶため、復習を後回しにするとあっという間に苦手が積み上がります。

青葉学院としての対応ポイント

計算分野の基礎固め
　→ 算数（分数・割合・比例）とのリンクを確認しながら進める

用語の理解重視
　→ 絵・図・模型を活用してイメージを伴った記憶へ

レポートの書き方指導
　→ 「観察したこと＋理由づけ」を文章にする練習を少しずつ

体験と理論の結びつけ
　→ 実験での「なぜ？」を理論で説明できるようにする

短い復習サイクル
　→ 学校の進度に合わせて小テストや確認問題をこまめに実施

まとめ

中学理科での中１ギャップは、

暗記中心から「原理理解」への転換

計算問題の登場

実験レポートの壁

用語・記号の増加

広範囲のスピード学習

この５つが大きな壁となります。

青葉学院では、理科を「暗記科目」としてではなく、考える力を育てる科目として指導しています。基礎計算や表現力を支えつつ、「理科っておもしろい！」と感じられる授業を心がけています。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=8#1756892624-140233 2025-9-3 小学校から中学校への進学で、多くの生徒が国語に戸惑います。算数→数学のように明確な「教科切り替え」はありませんが、国語では学び方の質的転換が大きく、中１の壁として立ちはだかります。

１．記述問題が一気に増える
小学校国語は「抜き出し問題」が中心でしたが、中学では理由を説明する・自分の言葉で書く問題が多く出ます。
「本文中の語句をただ探す」だけでは得点できず、論理的にまとめる力が求められます。

２．語彙・漢字のレベルアップ
小学校の漢字テストは「読み書き中心」でしたが、中学では意味・用法・熟語まで問われます。
また文章の内容理解には、**抽象語（例：理念、構造、象徴）**が増え、語彙力不足が大きな壁になります。

３．文章量・読解スピードのギャップ
中学国語の教科書・定期テストは、小学校に比べて文章量が２倍近くになることも。
制限時間内に正確に読み取るスピードがついていないと、解答にたどり着けません。

４．評論文・古文への初挑戦
小学校国語は物語文・説明文が中心でしたが、中学では
・抽象度の高い評論文
・古文・漢文の基礎
が新たに加わります。
内容が理解できない→国語全般が苦手…となるケースが多いです。

５．「答えは一つではない」世界への戸惑い
算数・数学と違い、国語は「模範解答と同じ表現でなくても正しい」場合があります。
この柔軟さに慣れず、「正解がわからない」と不安を感じる生徒も少なくありません。


青葉学院としての対応ポイント

語彙・漢字力の積み重ね
→ 定期的な小テストや家庭での習慣化

短答式→記述式へのステップ練習
→ 「本文根拠を見つけて→自分の言葉でまとめる」訓練

読書量・スピード養成
→ 毎日の少しの読書や音読で基礎体力づくり

古文のハードルを下げる
　→ 音読・現代語訳で「慣れる」ことを優先

考えを表現する楽しさを実感
→ 授業や対話の中で「自分の考えを言葉にする練習」を取り入れる

聞かれた通りに答える練習
→解答が記述の問題では、文末表現が正しいか、とことんこだわります。
(例)
問題「・・・なぜですか？」
答え「〜だから。」
問題「どういうことですか？」
答え「〜ということ。」
問題「どんな様子ですか？」
答え「〜様子。」
などなど。

青葉学院では、一人ひとりの読解力・語彙力に合わせた指導を通じて、国語の学びを「苦手科目」から「表現力を伸ばす科目」へと変えていきます。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=8#1756436653-048516 2025-8-29 小学校から中学校へ進学するタイミングで、多くの生徒が学習面・生活面の変化に戸惑うことを「中１ギャップ」と呼びます。特に数学は、小学校の算数から大きくステップアップするため、つまずきやすい科目です。今回は、保護者の方にぜひ知っていただきたい「中１ギャップと数学の注意点」をご紹介します。

１．「途中式・考え方の記述」が求められる

小学校の算数では答えだけが重視される場面も多くありました。しかし中学数学では、解答に至るプロセスをしっかり書くことが求められます。
途中式を省略する習慣があると、理解不足が見えにくく、得点につながらないケースも出てきます。

２．「正負の数」でつまずきやすい

中学数学の最初に学ぶのが「正負の数」。
－3や＋5といった数直線上での位置関係をイメージできないと、計算ルールを覚えにくくなります。符号のルールを丸暗記するのではなく、数直線を使って感覚的に理解することが大切です。

３．「文字式」がすべての基礎になる

「x」や「y」を使った文字式は、中学数学の入り口であり、後の方程式・関数・図形にもつながる大切な分野です。ここで曖昧な理解のまま進むと、その後の単元すべてに影響が及んでしまいます。
言葉を数式に変える練習を繰り返すことが効果的です。

４．抽象化された学びへの移行

小学校では具体的な数値や図形で学んできた内容が、中学では「一般的な法則」や「定理」として抽象的に扱われます。
この抽象化のステップに慣れるには、「なぜそうなるのか」を自分の言葉で説明する練習が役立ちます。

５．小学校内容の「穴」を放置しない

分数・小数・割合などの計算があやふやなまま中学に進むと、最初の定期テストから苦戦することもあります。中１の春は、小学校の復習＋中学内容の先取りをバランスよく行う時期にすることが理想です。

青葉学院としての考え方

青葉学院では、

生徒一人ひとりの理解度に応じた個別指導

家庭学習と通塾を結びつける「学習習慣の確立」を大切にしています。

中１ギャップを不安に感じるのではなく、学習習慣を固め、数学の基礎を盤石にするチャンスととらえることが大切です。

まとめ

中学数学で注意すべきポイントは、

プロセス記述の習慣

正負の数の理解

文字式の基礎固め

抽象化への適応

小学校内容の穴を埋めること

この５点です。
お子さまの様子をよく見守り、必要なときにサポートを差し伸べることで、数学の学びをスムーズに進めることができます。

青葉学院でも、中１生の最初の学習支援を強化しております。ご関心のある方はお気軽にご相談ください。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=9#1755908939-124558 2025-8-21 中1ギャップを乗り越えるために ― 英語学習の準備

小学生から中学生へ進学する際に「中1ギャップ」を感じるお子さまは少なくありません。特に英語は、つまずきやすい科目です。

中学校に入ると、英語は「聞く・話す・読む・書く」を一度に求められ、スピードも一気に上がります。小学6年生のうちから次の3点を意識していただくことが大切です。

１．アルファベットの大文字・小文字を正確に書けること

２．基本単語を正しく書ける・読めること

３．簡単な英文を声に出して読む習慣をつけること

「青葉学院」中山駅前校では、夏から小学6年生の英語対策をスタートしています。小学校の英語活動は「楽しむ」が中心ですが、中学校では「定期テスト」「評価」が伴います。今のうちに土台を整えておくことが、お子さまの自信につながります。

中山駅周辺で学習塾をお探しの保護者様、ぜひお気軽にご相談ください。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=9#1755135147-797093 2025-8-14 青葉学院では、小学校から中学校への進学期に起こりやすい「中1ギャップ」に注目しています。
中1ギャップとは、小学校と中学校の学習環境や人間関係、生活リズムの違いにより、子どもが戸惑いやストレスを感じる現象のことです。

★なぜ起こるのか？

授業進度・内容の急なレベルアップ

担任制から教科担任制への変化

定期テストや内申点など、新しい評価システム

部活動や友人関係など生活面の変化

これらの変化が一度にやってくるため、学習意欲の低下や生活リズムの乱れが起きやすくなります。

中1ギャップを防ぐ！保護者向けチェックリスト

お子さんがスムーズに中学生活をスタートできるよう、以下を確認してみてください。

【学習面】
□ 家での学習習慣は毎日30分以上ありますか？
□ 小学校内容の計算・漢字・基礎英語はスムーズですか？
□ 苦手教科が把握できていますか？

【生活面】
□ 朝は自分で起きられていますか？
□ 部活動など新しい活動への興味がありますか？
□ スマホやゲームの使用時間ルールがありますか？

【心の準備】
□ 初めて会う先生や先輩とも挨拶できますか？
□ 困った時に相談できる大人や友達がいますか？
□ 「失敗してもやり直せる」という考え方ができていますか？

青葉学院のサポート

青葉学院では、小6から中学内容の先取り授業や学習習慣の定着指導を行い、中1ギャップの不安を軽減します。
また、保護者様向けの個別相談会も実施中です。お気軽にお問い合わせください。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=9#1751603406-017875 2025-7-4 第234回日商珠算・暗算能力検定試験結果【速報！】

令和7年6月22日実施「日商珠算能力検定」合格者数

珠算検定　２級合格　１名
暗算検定　２級合格　１名
珠算検定　３級合格　１名
暗算検定　３級合格　１名]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=9#1750462638-797855 2025-6-21 勉強面についてのご提案をさせて頂きます。一言でいえば「正しい勉強法を身に付けて・学習量を確保する事」です。
　長期休暇などを利用して、学校で・塾で習ったことを本当に自分のものにしてください。そのために何が必要か、それは学習の量を増やすことです。残念ながら現状として、お子様方の学習量の不足は否めません。但し、的外れな勉強方法ではいくら量を増やしても力はつきません。例えば、教科書を見ながら解答欄を埋める勉強法は、「やった感」もあり気持ち的には満足度は高いでしょうが、力はつきません。「覚えること」と「解くこと」を混ぜてしまっていることからできる問題とできない問題が混ざってしまうことになります。また〇つけの際、正答を書き込むだけで、✖の確認をしない勉強法では「できないものをできるようにする」という視点がゼロといえます。これでは「時間をかけた割には点数に反映されない」という結果になってしまっても仕方ありません。
　今、最も必要なものは何でしょうか…？それは第一に「勉強のやり方(学年・教科によって異なる)の習得」、そして「効率性の追求」、第二に「学習の量・時間の確保」です。それらが最終的に「得点ＵＰ，成績ＵＰへ直結」と考えています。もちろん大前提として「勉強する習慣」がついていないといけません。勉強が得意なお子さん方がしっかり取り組めているのは「やる気」があって取り組んでいるのではありません。勉強の「習慣」に頼って勉強することで「やる気」が出てきて継続的な勉強へとつながっているのです。最初から「やる気」があったらラッキー！くらいに考えておくべきです。
　ぜひこの講習を利用して「正しい勉強法の習得」と「学習量の確保」をしてください。そして学習に関する「自信と元気」を取り戻して来る9月以降に臨んでほしいと願っております。

8/31(日)までに9月以降のご入塾の手続きをされた方は、

①入塾金[20,000円]を無料

②2025年度第Ⅱ期諸費用を減額

といたします！

2025年度夏期講習概要

[１]日程　2025年7月1日(火)～8月31日(日)
[２]休校日があります。下記をご確認ください(変更の場合もございます)。


詳細は下のPDFをご覧ください。

]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=10#1689308372-511035 2025-4-26 当教室で実施する「第１回英語検定」の受付は締め切りました。
多数のお申し込みありがとうございました。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=10#1742524875-019131 2025-3-21 「横浜健康経営認証2025」取得しました。
クラスAからクラスAAになりました。次はクラスAAA取得を目指してスタッフの健康増進努めて参ります。]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=10#1740104520-818172 2025-2-21 青葉学院(そろばんピコ・ECCジュニア)に通学されている生徒さんの英検・漢検合格速報！

第３回英語検定【合格】
・準２級…２人
・　３級…５人
・　４級…２人
・　５級…３人
（※準２級と３級は１次試験合格となります）

第３回漢字検定【合格】
・４級…２人
・６級…１人
・７級…１人
・８級…２人
・９級…１人

みなさん、よく頑張りました！英検２次試験ある方は次も頑張りましょう！
]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=10#1740101810-867762 2025-2-21 第233回日商珠算・暗算検定(2月9日実施)

珠算2級合格　3名
珠算3級合格　3名
暗算3級合格　1名

合格者の皆さん、おめでとうございます！
]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=11#1739507258-735525 2025-2-13 さぁ、いよいよ明日は公立高校の入試です。
青葉学院では公立受験する中学３年生への激励会である「入試前出陣式」を行いました。
今持っている実力を100%発揮できることを心よりお祈りしています！
がんばれ、受験生！]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=11#1731460028-909754 2024-11-8 日商検定(令和6年10月27日実施)合格者

珠算2級合格…4名
珠算3級合格…3名
暗算3級合格…1名

合格おめでとうございます！]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=11#1726799438-245814 2024-9-20 横浜市　脱炭素取組宣言！

①こまめな消灯、使っていない電気製品のコンセントを抜くなど、身近な省エネ行動
②エアコンの適切な温度設定、空調機器のフィルター掃除
③LEDなど高効率照明への切替え

できることからやってます！]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=11#1717387362-739481 2024-6-3 やなせたかしのメルヘン絵本
やなせたかし/絵・文

やなせたかし先生の最後の作品
アンパンマンの作者ならではの「優しさ」がいっぱいつまった短編集
「ぼくはアンパンマンの絵本と、この絵本を作るためにこの世に生まれてきた気がする」
(3巻の帯から)]]> https://www.aobagakuin.com/news/?p=12#1714960681-209848 2024-5-1 日本のスゴイ科学者

著書:日本科学未来館、朝日小学生新聞

自然科学の最先端に関わる29人の「スゴイ科学者」を紹介しています。発見のコツや科学者になるために大切なことなど、たくさんのヒントが得られます。あこがれの科学者に近づく一冊にどうぞ。
【朝日小学生新聞4月29日号より】]]>