第4回：「間違えた問題こそ宝物」
—“間違い直し”で学力が伸びる理由とは？
❌ 間違える＝ダメじゃない
多くの中学生が思っています。
「間違えるのは恥ずかしい」
「できない自分を見たくない…」
でもその考え、すごくもったいないんです。
なぜなら、
正解できた問題には、もう伸びしろはない
から。
本当に成績を上げてくれるのは、
できなかった問題です。
🔍「なぜ間違えたか」を見つけると、一気に伸びる
間違い直しをするときは、
ただ答えを赤で書き直すのではなく👇
✔ どこでつまずいた？
計算ミス？
解き方を忘れていた？
問題文を読み違えた？
✔ 次どうすればできる？
注意点を書く
解き方のメモを足す
似た問題をもう1問やる
間違えた原因を“名前”にしてあげると、
次は避けやすくなります。
📌 点数が上がる子は、ここが違う！
青葉学院の生徒を見ていて感じること。
成績が伸びる子は
「間違いを集めている」
間違いノートを作る
同じミスはすぐ対策
テスト前は“間違いリスト”で最終確認
この３つがあると、
点数は安定して伸びていきます。
💡「間違えるほど賢くなる」
間違いは、失敗ではなく
学びの証です。
次の成長のヒント
苦手克服の入り口
成績アップの最短ルート
全部、間違えた問題が持っています。
だから、青葉学院では
**間違い直しを“宝探し”**だと考えています✨
🌱 青葉学院の考え方
勉強の本当の目的は、
「正解すること」ではなく
**「できる自分に変わっていくこと」**です。
そのために
間違いを恐れず、
前向きに向き合う力を伸ばしていきます。
一緒に、宝物をたくさん見つけていきましょう。
- HOME
- 新着情報
- 2025/12/02
- 🌿勉強習慣の“根っこ”を育てる【第４回】
- 2025/11/25
- 🌿勉強習慣の“根っこ”を育てる【第３回】
🌿第3回：「覚えられない」は努力不足じゃない
— 記憶の仕組みを味方にする“忘れにくい勉強”とは？
😥「頑張っているのに覚えられない…」
そんな声、中学生から本当によく聞きます。
でも実は、
覚えられない＝努力が足りない
ではありません。
“覚え方を知らないだけ”のことが多いんです。
だからこそ、青葉学院では
「記憶の仕組み」を使った勉強法
を大切にしています。
🧠 記憶のカギは「時間」と「回数」
脳は、
「何度も出会った情報」を大事なものと判断して残します。
つまり、
一気に覚えるより、短い時間を何度もが最強の覚え方。
たとえば👇
15分×1回 → すぐ忘れる
5分×3回 → 記憶に残りやすい
同じ15分でも、分けて行うほうが圧倒的に効果があります。
📅 “忘れる前にちょっと復習”がポイント
忘れる前に復習することで、記憶が強くなります。
青葉学院では、生徒にこの3つを意識してもらっています👇
✔ ① 翌日までにもう一度
記憶は24時間でかなり薄くなります。
その前に“ちょっと復習”するだけで全然違います。
✔ ② 3日後にももう一回
ここでの復習が定着の分かれ道。
「3日後ルール」を作っておくと、習慣になります。
✔ ③ テスト前に仕上げの総復習
この段階では「新しく覚える」ではなく、
“忘れていたものを戻す”作業になります。
📚 ノートより「声に出す」「見ないで書く」の方が効く
覚えるとき、
ただ見ているだけでは脳は動きません。
一番記憶に残るのは👇
声に出す（五感を使う）
見ないで書く（脳が情報を探す）
説明してみる（理解が深まる）
青葉学院でも、英単語・理科・社会で
「5秒だけ見て→閉じて書く」練習をよく行います。
これ、シンプルなのに本当に効果絶大です。
🌱 青葉学院の考え方
青葉学院では、子どもたちに
結果より方法を変えることで、覚える力は伸ばせる
ということを実感してほしいと考えています。
「覚えられない」
「忘れちゃう」
は、ただの“脳の仕組み”です。
責める必要はまったくありません。
正しいやり方を知れば、誰でも確実に伸びていきます。
— 記憶の仕組みを味方にする“忘れにくい勉強”とは？
😥「頑張っているのに覚えられない…」
そんな声、中学生から本当によく聞きます。
でも実は、
覚えられない＝努力が足りない
ではありません。
“覚え方を知らないだけ”のことが多いんです。
だからこそ、青葉学院では
「記憶の仕組み」を使った勉強法
を大切にしています。
🧠 記憶のカギは「時間」と「回数」
脳は、
「何度も出会った情報」を大事なものと判断して残します。
つまり、
一気に覚えるより、短い時間を何度もが最強の覚え方。
たとえば👇
15分×1回 → すぐ忘れる
5分×3回 → 記憶に残りやすい
同じ15分でも、分けて行うほうが圧倒的に効果があります。
📅 “忘れる前にちょっと復習”がポイント
忘れる前に復習することで、記憶が強くなります。
青葉学院では、生徒にこの3つを意識してもらっています👇
✔ ① 翌日までにもう一度
記憶は24時間でかなり薄くなります。
その前に“ちょっと復習”するだけで全然違います。
✔ ② 3日後にももう一回
ここでの復習が定着の分かれ道。
「3日後ルール」を作っておくと、習慣になります。
✔ ③ テスト前に仕上げの総復習
この段階では「新しく覚える」ではなく、
“忘れていたものを戻す”作業になります。
📚 ノートより「声に出す」「見ないで書く」の方が効く
覚えるとき、
ただ見ているだけでは脳は動きません。
一番記憶に残るのは👇
声に出す（五感を使う）
見ないで書く（脳が情報を探す）
説明してみる（理解が深まる）
青葉学院でも、英単語・理科・社会で
「5秒だけ見て→閉じて書く」練習をよく行います。
これ、シンプルなのに本当に効果絶大です。
🌱 青葉学院の考え方
青葉学院では、子どもたちに
結果より方法を変えることで、覚える力は伸ばせる
ということを実感してほしいと考えています。
「覚えられない」
「忘れちゃう」
は、ただの“脳の仕組み”です。
責める必要はまったくありません。
正しいやり方を知れば、誰でも確実に伸びていきます。
- 2025/11/18
- 🌿勉強習慣の“根っこ”を育てる【第２回】
第2回：「ノートを“書くため”から“考えるため”へ」
—「きれい」より「伝わる」「わかる」ノートとは？
✏️ ノートがきれい＝学力が高い、ではない？
小学生のころは「ていねいに書く」が重視されがちですが、
中学生になると、“見た目のきれいさ＝成績”ではありません。
むしろ、
「そのノートで自分の頭は動いているか」
が大切になってきます。
青葉学院にも、
字が美しくて整っているのにテストになると点が伸びない子
字は多少ラフでも、要点がまとまっていて理解が深い子
がいます。
違いは、“書く目的”の違いです。
🧠 ノートは「思考の作業台」
ノートを取る目的は、
先生の話を写すことではなく、考えるための材料を残すこと。
具体的にはこんな工夫が効果的👇
✔ ① 重要語句は「囲む」「矢印でつなぐ」
視覚的に強弱をつけると、後から見返すときに理解が早くなります。
✔ ② 自分の言葉でひとことまとめを書く
「つまり〜」「ここは○○と同じ意味」
という一文を加えるだけで、理解度が大きく変わります。
✔ ③ 問題を解いたら“どこでつまずいたか”を書く
間違いを「赤で書き直すだけ」では、同じところで躓きます。
ポイントは、
「なぜ間違えたか」「次どうするか」を短く書くこと。
これだけで、“復習の質”が一段上がります。
🏡 青葉学院が大切にしていること
青葉学院は、
書くことに時間をかけすぎないノート作り
を大切にしています。
理由はひとつ。
ノートは「作品」ではなく「思考の道具」だからです。
きれいに仕上げようとすると、
授業中に考える余裕がなくなる
復習するときに“どこが大事なのか”見えなくなる
といったデメリットもあります。
だからこそ、
“整えるより、わかる”ノート
を目指しています。
🌱 「頭が動くノート」は、学力の根っこになる
考えながら書く習慣は、
・理解力
・読解力
・自分で説明する力
につながっていきます。
ノートは「学力の根っこ」を育てる、とても大切な場所です。
少しずつで良いので、今日からノートを“考える道具”にしていきましょう。
—「きれい」より「伝わる」「わかる」ノートとは？
✏️ ノートがきれい＝学力が高い、ではない？
小学生のころは「ていねいに書く」が重視されがちですが、
中学生になると、“見た目のきれいさ＝成績”ではありません。
むしろ、
「そのノートで自分の頭は動いているか」
が大切になってきます。
青葉学院にも、
字が美しくて整っているのにテストになると点が伸びない子
字は多少ラフでも、要点がまとまっていて理解が深い子
がいます。
違いは、“書く目的”の違いです。
🧠 ノートは「思考の作業台」
ノートを取る目的は、
先生の話を写すことではなく、考えるための材料を残すこと。
具体的にはこんな工夫が効果的👇
✔ ① 重要語句は「囲む」「矢印でつなぐ」
視覚的に強弱をつけると、後から見返すときに理解が早くなります。
✔ ② 自分の言葉でひとことまとめを書く
「つまり〜」「ここは○○と同じ意味」
という一文を加えるだけで、理解度が大きく変わります。
✔ ③ 問題を解いたら“どこでつまずいたか”を書く
間違いを「赤で書き直すだけ」では、同じところで躓きます。
ポイントは、
「なぜ間違えたか」「次どうするか」を短く書くこと。
これだけで、“復習の質”が一段上がります。
🏡 青葉学院が大切にしていること
青葉学院は、
書くことに時間をかけすぎないノート作り
を大切にしています。
理由はひとつ。
ノートは「作品」ではなく「思考の道具」だからです。
きれいに仕上げようとすると、
授業中に考える余裕がなくなる
復習するときに“どこが大事なのか”見えなくなる
といったデメリットもあります。
だからこそ、
“整えるより、わかる”ノート
を目指しています。
🌱 「頭が動くノート」は、学力の根っこになる
考えながら書く習慣は、
・理解力
・読解力
・自分で説明する力
につながっていきます。
ノートは「学力の根っこ」を育てる、とても大切な場所です。
少しずつで良いので、今日からノートを“考える道具”にしていきましょう。
- 2025/11/11
- 🌿勉強習慣の“根っこ”を育てる【第1回】
🌿勉強習慣の“根っこ”を育てる
第1回：「やる気」より「仕組み」が大事──続ける力のつくり方
🌞 やる気が出ない日は、誰にでもある
「勉強しようと思ってたのに、気づいたらスマホを見てた…」
そんな経験、きっと誰にでもありますよね。
実は、勉強が続かない理由の多くは「やる気が足りないから」ではなく、
“やる気に頼りすぎている”からなんです。
🧩 大切なのは「やる気を出さなくてもできる仕組み」
たとえば、
学校から帰ったら5分だけ机に向かう
教科書を開いたら必ず1ページ音読
眠くなる前に翌日の準備をする
こうした“ちょっとした習慣”を仕組み化することで、
「やる気がある日」も「ない日」も、同じように動けるようになります。
続けるためのコツは、**“がんばる量を減らすこと”**なんです。
🪴 「小さく始めて、途切れさせない」
最初から完璧を目指すと、続きません。
青葉学院では、まず「できる量を小さく」「途切れさせない」を大切にしています。
勉強は“積み木”と同じ。
ひとつのブロックを丁寧に積み上げていくと、
やがて大きな形になっていきます。
💬 青葉学院の考え方
青葉学院では、やる気や才能よりも、
「コツコツ続ける力」＝“根っこ”の強さを大事にしています。
小さな行動の積み重ねが、
「やればできる」という実感と、「次もやってみよう」という前向きな気持ちを育てます。
一歩ずつ、焦らず、自分のペースで。
それが、青葉学院が大切にしている“学びの育て方”です。
第1回：「やる気」より「仕組み」が大事──続ける力のつくり方
🌞 やる気が出ない日は、誰にでもある
「勉強しようと思ってたのに、気づいたらスマホを見てた…」
そんな経験、きっと誰にでもありますよね。
実は、勉強が続かない理由の多くは「やる気が足りないから」ではなく、
“やる気に頼りすぎている”からなんです。
🧩 大切なのは「やる気を出さなくてもできる仕組み」
たとえば、
学校から帰ったら5分だけ机に向かう
教科書を開いたら必ず1ページ音読
眠くなる前に翌日の準備をする
こうした“ちょっとした習慣”を仕組み化することで、
「やる気がある日」も「ない日」も、同じように動けるようになります。
続けるためのコツは、**“がんばる量を減らすこと”**なんです。
🪴 「小さく始めて、途切れさせない」
最初から完璧を目指すと、続きません。
青葉学院では、まず「できる量を小さく」「途切れさせない」を大切にしています。
勉強は“積み木”と同じ。
ひとつのブロックを丁寧に積み上げていくと、
やがて大きな形になっていきます。
💬 青葉学院の考え方
青葉学院では、やる気や才能よりも、
「コツコツ続ける力」＝“根っこ”の強さを大事にしています。
小さな行動の積み重ねが、
「やればできる」という実感と、「次もやってみよう」という前向きな気持ちを育てます。
一歩ずつ、焦らず、自分のペースで。
それが、青葉学院が大切にしている“学びの育て方”です。
